部门历史

内布拉斯加州科尔尼州立师范学校 

心理学项目开始于1905年，由W.A. 克拉克，秘鲁心理学和教育学的前任校长. 克拉克教授在全州保持着很高的知名度. 同时还在秘鲁Normal公司工作, 1900年，在林肯举行的第42届州教师协会年会上，克拉克参加了一个关于内布拉斯加州教育史的研讨会. 1910年，他在内布拉斯加州州立学院的年度会议上发表了题为“教师的一般准备”的演讲.此外, 他曾在全州范围内的委员会任职，该委员会负责制定一年级证书的主要和次要要求标准. By 1915, 课程选择扩大, 查尔斯·埃米尔·本森, 他是UNL的毕业生，也是Harry Kirke Wolfe教授(他在中西部建立了第一个心理学实验室)的学生，他在科尔尼师范学院实施了儿童发展心理学的研究.

科尔尼州立师范学院(KSTC) 

1921年，学院还成立了一个推广系, 由拉尔夫·诺亚指导的函授研究，使教师了解他们的专业，并告知内布拉斯加州教育的实际教学问题. 超过一半的教师在27个学习中心授课，最远到奥马哈, 北至伯韦尔, 向南是丹伯里. 起初，学生的费用只有住宿费和老师的差旅费, 但后来学院收取了每学时3美元的费用. 一小时的学分要求至少15小时的讲座或8个书面作业，课程范围从室内装饰和足球教练到大学代数和商业心理学.

科尔尼州立学院(KSC) 

直到1968年，心理学的研究都是在教育和心理学部进行的.  该课程旨在为学生提供对教学和学习背后的心理学原理的基本理解. 除了教育心理学课程外，还教授普通心理学和应用心理学.

In 1968, 从KSTC的两个主要部门, 科学与数学学部和social科学学部, 合并形成了自然与social科学学院，并在这所新学院内建立了心理学系. 一开始，教师队伍由Mr. 唐纳德Stumpff，他获得了Creighton University的精神药理学硕士学位，并担任代理主席, 博士和. 利兰·阿萨是怀俄明大学的毕业生. 该专业包括16小时的核心课程，包括历史和心理学系统, 实验心理学, 生理心理学和应用统计学外加15个小时的选修课, 其中很多都是咨询和教育心理学系交叉列出的. 早期的关注是创建一个不同于教育和教育心理学的部门身份.

唐纳德·斯坦普夫一直担任系主任直到1972年, 到那时，教师人数增加到四人. Mr. 斯坦普夫(1982年退休)是该系的创始人，每年的“心理学杰出大四学生”奖都以他的名字命名. 在他主席任期结束时, 系里成立了Psi Chi分会:全国心理学荣誉协会. In 1977, 院系从校外的房子搬到了创始人大厅, 这样我们就可以巩固我们的教员办公室了, 实验室, 动物群落, 和教室.

Dr. 欧内斯特·马图什卡(欧内斯特Matuschka)从1972年至1979年担任该系主任. 在那段时间里, 尽管KSC的入学人数下降，随后的人数减少，但FTE的人数仍增加到6人. 当时，B.S. 有13个小时的核心课程外加19个小时的心理学选修课.

肯尼斯·Nikels, 内布拉斯加州大学的博士, 1979-1983年担任主席. 在他任职期间，该专业增加到35学时，其中核心课程为20学时. 更多部门成员(7名全职员工)完成或被聘用为博士.D.’s.  当时的一个重要创新是引入实验课程，以配合先进的内容课程.

In 1980, 该系修订了课程，强调科学方法论是心理学领域的基本组成部分. 修订的目的是加强核心要求和增加跨学科的课程, 包括人文因素综合专业(90年代废弃), 精神生物学, 现在在博士的指导下. 埃文·希尔，辅修老年学.

内布拉斯加大学科尔尼分校 

1990年，理查德. 米勒被聘为系主任. 对课程进行了修订，在我们的核心课程统计和实验心理学以及几个高级内容课程中增加了实验部分. 核心课程得到加强，以防止我们的专业过早专业化. 多年来, 科普兰厅, 建于1918年，作为校园体育馆, 已逐渐转换为教室使用. 最后是4美元.200万的项目改造了现有的空间，并建造了25,000平方英尺的新教室, 演讲大厅, 还有办公室和实验室. 心理学系成立于1996年，占据了大楼的整个三楼.

搬到科普兰大楼后，该系有了学生和教员的实验室, 儿童发展和生理心理学的专门实验室设施, 以及人类实验心理学. In 1991, 我们的本科生在大平原心理学学生会议上首次提出了他们的实证研究结果，心理学学生在bet36365体育的经历的一个重要方面诞生了. 目前, 我们的大多数本科生在地区会议和评审期刊上展示或发表他们的研究成果. 1999年，该系获得大学系统优秀教学系奖.

2014年，Dr。. 埃文·希尔翻新了肯·尼克尔斯生理心理学实验室, 包括建造一个声音室来研究动物的听觉.